平成２０年度

　　　　　 第１学年　　　英語科　　　　　シラバス

【１年生の生徒及び保護者の皆様へ】
　英語科では、外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、聞くことや話すことなどの実践的コミュニケーション能力の基礎を養います。
　１年生では、アルファベットの読み書きからはじまり、be動詞の文、一般動詞の文、様々な疑問詞、進行形などの用法を理解し、運用できるようにします。家庭でも、１日１ページノートを使って復習をしっかりとし、英語を楽しく身につけてほしいと思います。

年間授業計画と学習のねらい・評価の観点と方法
期	月	学習内容（時数）	学　習　の　ね　ら　い
前期	４５６７９ 10	Hello, English!(12)	・教室で使う英語の指示を理解する。・アルファベットの読み書きができるようにする。・簡単な英語のあいさつができるようにする。
		ようこそ、グリーン先生(6)	・I am～.を使って自己紹介をする。・You are～.の文とその疑問文、応答の形・用法を理解する。
		学校で(９)	・友だちや先生について、簡単な紹介をする。・Is this～?の文に正しく応答する。・heとsheの用法の違いを理解する。
		グリーン先生の初授業(８)	・自分の好きなものについて説明する。・Do you～?を使って相手に簡単な質問をしたり、答えたりする。・一般動詞の疑問文、否定文の形を正しく理解する。
		日本大好き(9)	・ある物を見て、それが何であるかをたずねたり、答えたりする。・whatを使って相手にさまざまな質問をする。・自己紹介の文を書いてスピーチする。
		ピクニックに行こう(７)	・名詞を正しく複数形にする。・相手の持ち物の数をたずねたり、答えたりする。・命令文の形・用法を理解する。
		グリーン家の人々(９)	・第三者について、簡単な紹介をする。・一般動詞の３人称単数現在形の用法を理解する。・第三者について質問したり、答えたりする。
後期	10 11 12 １２３	カナダの学校(９)	・人について、だれであるかをたずねたり、答えたりする。・現在の時刻や天候についてたずねたり、答えたりする。
		はじめてのカナダ旅行(7)	・物がどこにあるかをたずねたり、答えたりする。・物の持ち主についてたずねたり、答えたりする。・人称代名詞の目的格の意味、用法を理解する。
		クリスマスがやってきた(９)	・自分や相手が今何をしているところか述べる。・相手が今何をしているところかたずねたり、答えたりする。・否定命令文の形・意味を理解する。
		ナイアガラの滝(10)	・自分ができることとできないことについて述べる。・相手のできることできないことについてたずねる。・When～?の文の意味・用法を理解する。
		それぞれのお正月(8)	・自分が何をしたかについて話す。・正しく動詞の過去形を書くことができるようにする。・相手に過去のことについてたずねたり、答えたりする。
		The Hungry Lion(2)	・場面の変化を理解し、物語の展開を読み取る。
【評価の観点と評価方法】 ○ 「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」については、授業態度、コミュニケーション活動、提出物などで評価します。 ○　「表現の能力」については、定期テスト、単元別テスト、暗唱・スピーチ、英作文、授業中の発言などで評価します。 ○　「理解の能力」については、定期テスト、単元別テスト、リスニングテストなどで評価します。 ○　「言語や文化についての知識・理解」については、定期テスト、単元別テストなどで評価します。

平成２０年度

　　　　　 第２学年　　　英語科　　　　　シラバス

【２年生の生徒及び保護者の皆様へ】
英語科では、外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、聞くことや話すことなどの実践的コミュニケーション能力の基礎を養います。
　２年生では、be動詞の過去形、未来形、不定詞、動名詞、比較の文などの用法を理解し、運用できるようにします。家庭でも、１日１ページノートを使って復習をしっかりとし、英語を楽しく身につけてほしいと思います。

年間授業計画と学習のねらい・評価の観点と方法
期	月	学習内容（時数）	学　習　の　ね　ら　い
前期	４５６７９ 10	A Speech and a Game(３)	・自分が持っている大切なものについて、Show and Tellのスピーチをする。・出題者、または質問者として、What Am I?に参加する。
		Baseball Friends(９)	・be動詞の過去形の意味・用法を理解する。・過去進行形の形・意味・用法を理解し、それを用いて簡単な対話をする。・look＋形容詞の意味・用法を理解し、表現する。
		Emi Goes Abroad(11)	・be going to～の文を使って、自分の予定を話したり、相手の予定をたずねる。・SVOOの文型を理解し、それを含む文を読んで、内容を正しく理解する。・SVOCの文を使って、人物や物を表現する。
		E-pals in Asia(12)	・不定詞の副詞的用法を用いて、理由を述べる。・不定詞の名詞的用法を用いて、自分のやりたいことを表現する。・自分の夢についての英文を書き、発表する。
		A Magic Box(８)	・物語を読んで、場面展開を読み取る。・夏休みの思い出について書き、スピーチする。
		Homestay in the United States(11)	・have toを用いた文の意味・用法を理解する。・willを用いて自分の意志を表現する。・must, must notを用いた文の意味・用法を理解する。
後期	10 11 12 １２３	A Park or a Parking Area?(11)	・接続詞if, when, becauseを含む文を読んで、意味を正しく理解する。・thatを用いて自分の意見を述べる。
		The Story of Silent Night(12)	・There is(are)～の文を正しく用いて、部屋の中にあるものを説明する。・動名詞を用いて自分の思いを述べる。・道案内の表現を正しく用いて説明する。
		Try to Be the Only One(8)	・本文の内容を正しく理解する。・登場人物の気持ちを考えながら、感情をこめて音読する。・自分で目的に合わせたグリーティングカードを作る。
		My Favorite Movie(１３)	・形容詞や副詞を正しく比較級や最上級にする。・比較表現を正しく用いて、自分のことや身の回りのことについて述べる。・自分の好きなこと・ものについて、スピーチ原稿を書いて発表する。
		Can Anyone Hear Me?(7)	・物語を読んで、あらすじや場面の変化を読み取る。
【評価の観点と評価方法】 ○　「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」については、授業態度、コミュニケーション活動、提出物などで評価します。 ○　「表現の能力」については、定期テスト、単元別テスト、暗唱・スピーチ、英作文、授業中の発言などで評価します。 ○　「理解の能力」については、定期テスト、単元別テスト、リスニングテストなどで評価します。 ○　「言語や文化についての知識・理解」については、定期テスト、単元別テストなどで評価します。

平成２０年度

　　　　　 第３学年　　　英語科　　　　　シラバス

【３年生の生徒及び保護者の皆様へ】
　英語科では、外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、聞くことや話すことなどの実践的コミュニケーション能力の基礎を養います。
　３年生では、現在完了、受け身、分詞の後置修飾、関係代名詞などの用法を理解し、運用できるようにします。家庭でも、１日１ページノートを使って復習をしっかりとし、英語を楽しく身につけてほしいと思います。

年間授業計画と学習のねらい・評価の観点と方法
期	月	学習内容（時数）	学　習　の　ね　ら　い
前期	４５６７９ 10	A Speech and a Game(３)	・有名なものについて、Show and Tellのスピーチをする。・Find the Differencesに積極的に参加する。
		Let’s Learn Braille(12)	・受け身の文の形を正しく理解する。・受け身の文を用いて、物や人物について説明する。・SVOCの文型を正しく理解し、点字ボランティアについての内容を読み取る。
		The Shamisen Concert(12)	・現在完了形の言語形式・意味について正しく理解する。・現在完了形の疑問文と応答の形を理解し、それを用いて簡単な対話をする。・旅行記を書いて、それをスピーチする。
		Our Sister in Nepal(14)	・自分や相手が経験したことについて、尋ねたり答えたりする。・不定詞を用いて、物事を説明したり自分の感情について述べる。・ルールにしたがって英語で詩を書く。
		A Mother’s Lullaby(8)	・物語のあらすじや大切な部分を読み取る。・登場人物の気持ちを考えながら、感情をこめて音読する。
		An American Rakugo-ka(12)	・how to＋動詞の原形を状況に応じて適切に運用する。・It is～for―to…の形式・意味を正しく理解する。・目的地までの電車やバスでの行き方をたずねたり、教えたりする。
後期	10 11 12 １２３	Cell Phones－For or Against?(10)	・現在分詞や過去分詞の後置修飾を正しく用いて話す。・SV＋what節の文型を理解し、内容を正しく読み取る。・自分の意見とその理由を、文章の構成に気をつけて書く。
		20th Century Greats(14)	・接触節を含む文を読んで、正しく内容を理解する。・関係代名詞を使って、人物や物について説明する。
		Family Rules(10)	・手紙の内容や大切な部分を読み取る。・アクセントやイントネーションに気をつけて、正しく音読する。・卒業記念の寄せ書きを英語で書く。
		The Fall of Freddie the Leaf(10)	・物語のあらすじや大切な部分を読み取る。・アクセントやイントネーションに気をつけて、正しく音読する。
【評価の観点と評価方法】 ○　「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」については、授業態度、コミュニケーション活動、提出物などで評価します。 ○　「表現の能力」については、定期テスト、単元別テスト、暗唱・スピーチ、英作文、授業中の発言などで評価します。 ○　「理解の能力」については、定期テスト、単元別テスト、リスニングテストなどで評価します。 ○　「言語や文化についての知識・理解」については、定期テスト、単元別テストなどで評価します。